Pengaruh Pergaulan Peer Group Terhadap Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas Tinggi di SDIT Generasi Azkia Tahun Ajaran 2016/2017

melitz, marc j.; dra. sri mawani; drs. engkus kusnadi, m.pd;

AISYAH PUTRI KARIMAH :1201045029.“Pengaruh Pergaulan Peer Group terhadap Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas Tinggi Di SDIT Generasi Azkia Bogor Tahun Ajaran 2016/2017”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pergaulan Peergroup Terhadap Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas Tinggi di SDIT Generasi Azkia Bogor tahun ajaran 2016-2017. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV dan kelas V Tahun Ajaran 2016-2017.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 113 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yang artinya populasi diambil sampelnya secara acak untuk penelitian. Sampel penelitian meliputi 17 siswa kelas IV dan 18 siswa kelas V.
Instrument penelitian sebelumnya diujikan di SDN Jatiasih III Bekasi kepada 30 siswa. Uji validitas instrument menggunakan rumus kolerasi product moment dengan soal awal 40 butir menjadi 31 butir soal yang valid dan 9 butir soal yang drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Alfa Cronbach diperoleh pada variabel PeerGroup rhitung=0,8680>rtabel =0,361, dan pada variabel Kecerdasan Emosional diperoleh rhitung=0,859>rtabel =0,361 maka instrument reliabel.
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pergaulan PeerGroup pada siswa kelas tinggi di SDIT Generasi Azkia dalam katagori sedang sebanyak 91,42% dan sebanyak 97,14% siswa yang katagori kecerdasan emosionalnya sedang. Lalu Dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Chi Kuadrat, diperoleh pada Variabel Peergroup Xhitung= 1,793< Xtabel=11,07 dan pada Variabel Kecerdasan Emosional Xhitung = 7,5620 Pada Uji hipotesis digunakan kriteria pengujian terima Ho jika thitung≤ttabel, maka tidak terdapat pengaruh , tolak Ho jika thitung≥ttabel, maka terdapat pengaruh pergaulan PeerGroup terhadap Kecerdasan Emosional. Berdasarkan Uji-t diperoleh thitung=7,265 >ttabel= 1,999 pada α = 0,05 dan dk = 68. Dengan demikian hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap Kecerdasan Emosional siswa kelas tinggi melalui pergaulan teman sebaya atau PeerGroup
Kata Kunci : Peer Group ,Kecerdasan Emosional .