Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Di SMAN 58 JAKARTA TIMUR

mckee, annie; dr. acep kusdiwelirawan, mm; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd;

Ria Septiana. Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X di SMAN 58 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kreatif melalui pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar pada bidang fisika. Penelitian ini dilakukan di SMAN 58 Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016. Populasi penelitian ini berjumlah 36 orang siswa dengan jumlah siswa yang diteliti yaitu 25 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling, dengan metode Pre- Experimental Design. Setelah data tersebut berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier diperoleh ̂ ( ) , hasil perhitungan didapat (0,127 < 0,173), dan hasil perhitungan pengujian homogenitas diperoleh ( ). Setelah dilakukannya pengujian homogenitas, kemudian melakukan pengujian hipotesis. Pengujian hipotesis yang didapat yaitu thitung > ttabel yaitu (16,64 > 1,708) maka H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kreatif melalui pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar fisika siswa.