Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Teks Acak Terhadap Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sindang Jaya 02 Bekasi

aryan danil mirza, [et.al]; drs. yamin, m.pd;

YULYANAH DEWI. NIM : 1101045547. “ Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Teks Acak Terhadap Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sdn Sindang Jaya 02 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Teks Acak Terhadap Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sindang Jaya 02 Bekasi. Penelitian ini dilakukan di SDN Sindang Jaya 02 Bekasi pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen . Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode teks acak. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan IVB 60 siswa dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling diperoleh sampel 60 siswa dari 2 kelas yang meliputi 30 siswa kelas IVA dan 30 siswa kelas IVB. Uji validitas hasil belajar Bahasa Indonesia siswa dengan rumus Korelasi Point Biserial diperoleh 20 soal valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Kuder Richardson-20 (KR-20) diperoleh 𝑟11 = 0,846 > 0,339 = 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menguji kesamaan dua rata-rata dengan uji dua pihak, uji hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung = 7,307 > 2,664 = ttabel, pada taraf signifikan α = 0,01 dengan derajat kebebasan 58 maka 𝐻0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis data di atas menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran teks acak terhadap hasil belajar membaca Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN sindang jaya 02 bekasi.
Kata kunci : Hasil Belajar Membaca, Metode Teks Acak.