Pengaruh Metode Gema (Games, Manipulatives and Activities) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur

housel, morgan; wahidin, m.pd; dr. ishaq nuriadin, m.pd;

Sri Pujiati, NIM: 1201045552. Pengaruh Metode GeMA (Games, Manipulatives
dan activities) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Pekayon
03 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar
Matematika siswa kelas IV dengan diterapkannya metode GeMA (Games,
Manipulatives dan activities) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV
SDN Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur. Populasi penelitian ini berjumlah 68 siswa
yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling
jenuh. Instrumen penelitian hasil belajar matematika berupa pilihan ganda. Uji
instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan ߛ௣௕௜dan KR-20.
Data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan
homogenitas menggunakan uji Lilliefors dan uji Fisher. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh ݐ௛௜௧௨௡௚ = 2,330 dengan taraf signifikan 0,05. Hasil
penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif metode GeMA
(Games, Manipulatives dan Activities) terhadap hasil belajar Matematika siswa
kelas IV di SDN Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur.
Kata kunci : Metode GeMA (Games, Manipulatives dan activities), Hasil Belajar
Matematika.