Perbedaan Konsep Diri Siswa yang Aktif Mengikuti Ekstrakulikuler Pramuka dengan Siswa yang tidak Aktif Mengikuti Ekstrakulikuler Pramuka di SMAN 1 Tambun Selatan

raiborn, cecily a; dr. rahmiwati marsinun, b,a., m.si.kons; eka heriyani, m.pd., kons;

Riska Suci Meilani. Perbedaan konsep diri siswa yang aktif mengikuti
ekstrakulikuler Pramuka dengan siswa yang tidak aktif mengikuti ekstrakulikuler
Pramuka di SMAN 1 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016.
Latar Belakang penelitian ini adalah adanya anggapan bahwa kegiatan non
akademik seperti ekstrakulikuler tidak terlalu penting dalam pembelajaran untuk
para siswa di sekolah, serta masih banyaknya anggapan dari berbagai kalangan
bahwa ekstrakulikulikuler hanyalah kegiatan tambahan saja di luar pelajaran yang
manfaatnya tidak terlalalu mendukung dalam pembelajaran dan perkembangan
siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan konsep diri siswa
yang aktif mengikuti ekstrakulikuler Pramuka dengan siswa yang tidak aktif
mengikuti ekstrakulikuler Pramuka.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tambun Selatan kabupaten
Bekasi. Populasi penelitian ini berjumlah 320 orang siswa dengan sampel 32
siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan
memilih secara sengaja menyesuaikan dengan tujuan penelitian.
Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas
dan homogenitas, dilanjutkan dengan Uji-T. Berdasarkan hasil perhitungan
normalitas diperoleh data L0 < Ltabel (x = 0.05365 < 0.156) (y = 0,113 < 0.156) dan
hasil perhitungan homogenitas didapat Fhitung < (1,076< 4,17). Pengujian
hipotesis didapat dengan Uji-T dan didapat thitung < ttabel (2,77 < 1,694) yang
berarti H1 diterima.
Oleh karena itu dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan yang signifikan antara konsep diri