Hubungan antara kecemasan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari gender

budhi; drs. m. soenarto, m.si.; isnaini handayani, m.pd.;

MUHAMMAD AKROM. Hubungan Kecemasan Dengan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Gender di SMP Negeri 38
Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan
kecemasan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari
gender. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 38 Jakarta tahun pelajaran 2015-
2016. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling sebanyak 30
siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket
kecemasan sebanyak 28 pernyataan dan tes kemampuan pemecahan masalah
matematis berbentuk uraian sebanyak 4 soal yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi product
moment yang dilanjutkan dengan uji keberartian kofisien korelasi sederhana
menggunakan uji t pada taraf signifikansi   0,05. Uji persyaratan analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors untuk normalitas, uji
linieritas regresi dan analisis varians untuk uji keberartian regresi. Uji normalitas
pada kecemasan diperoleh Lhitung = 0,149 < 0,1617 = Ltabel, sedangkan pada
kemampuan pemecahan masalah matematis diperoleh Lhitung = 0,1616 < 0,1617 =
Ltabel, maka tolak H0 berarti sampel berasal dari populasi berdistribusi normal.
Pengujian Hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji korelasi, didapat rxy
= -0,563, kemudian dilakukan pengujian keberartian kofisien korelasi diperoleh
thitung = -3,602 < -2,04 = ttabel, maka tolak H0. Sehingga dapat disimpulkan terdapat
hubungan kecemasan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
ditinjau dari gender. Kemudian untuk koefisien determinasi r2 = 0,317, oleh karena
itu kecemasan memberikan kontribusi terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematis sebesar 31,7%. Setelah uji korelasi dengan tinjauan gender, didapat
= −0,897 < 0,056 = , sehingga dapat disimpulkan kemampuan
pemecahan masalah laki-laki bertambah buruk dalam keadaan cemas dari pada
perempuan.