Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMP Negeri 3 Lembang

ummu salma al-azizah; samsul maarif, m.pd.; isnaini handayani, m.pd.;

AULIA DWI RIFQIYANI. NIM: 1201125028. Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap
Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Lembang. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap
kemampuan koneksi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah
Quasi Experimental Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan
Purposive Sampling dengan sampel sebanyak 70 siswa di SMP Negeri 3 Lembang
kelas VII pada semester genap tahun ajaran 2015/2016. Sampel terdiri dari 35
siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian ini
berupa tes kemampuan koneksi matematis berbentuk uraian sebanyak 7 butir soal
yang telah diuji validitas, reliabilitas, dan taraf kesukaran. Pengujian prasyarat
berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan homogenitas dengan
uji Fisher, diperoleh kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis
menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi diperoleh H0 ditolak,
sehingga terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team
Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di
SMP Negeri 3 Lembang, selanjutnya pengaruh penggunaan model pembelajaran
tersebut diklasifikasikan dengan Effect Size diperoleh pengaruh penggunaan
model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap kemampuan koneksi matematis
siswa termasuk dalam klasifikasi sedang.