nalisis kesulitan belajar matematika siswa ditinjau dari kemampuan koneksi matematik siswa Di SMA Negeri 33 Jakarta

drs. m. soenarto, m.si.; yunda kurniawan, m.pd.;

AHMAD MUSHOFFY HASAN. NIM: 1201125008. Analisis Kesulitan Belajar
Matematika Siswa Ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Di SMA
Negeri 33 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa
yang ditinjau dari kemampuan koneksi matematik siswa pada materi program
linear. Sampel yang diambil adalah siswa kelas XI SMA Negeri 33 Jakarta Barat
sebanyak 34 siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan menganalisis
jawaban-jawaban siswa dari instrumen yang diberikan. Instrumen dalam
penelitian ini berupa tes tertulis, angket (questioner) dan wawancara. Hasil data
dari tiap instrumen dianalisis dan diuji keabsahan datanya dengan menggunakan
triangulasi. Rata-rata keseluruhan siswa yang mampu menjawab soal-soal
kemampuan koneksi matematik hanya mencapai 34,31%, karena siswa mudah
melupakan materi yang telah diberikan sebelumnya. Sedangkan hasil rata-rata
angket kesulitan belajar matematika siswa pernyataan positif adalah 72% dan
hasil rata-rata pernyataan negatif adalah 70%, siswa masih memiliki kesadaran
tinggi untuk belajar. Berdasarkan hasil penelitian, kesulitan belajar matematika
siswa ditinjau dari kemampuan koneksi matematik siswa didapatkan kemampuan
koneksi matematik siswa masih rendah, sedangkan faktor internal dan eksternal
tidak berpengaruh besar terhadap kesulitan belajar matematika siswa.