Pengaruh model cooperative learning type group investigation terhadap hasil belajar matematika kelas v Di sdn larangan 1 tangerang

eka indah kurniasih; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; hella jusra, m.pd;

EKA INDAH KURNIASIH. NIM : 1201045170. Pengaruh Model Cooperative Learning Type Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Larangan 1 Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model cooperative learning type group investigation terhadap hasil belajar matematika siswa. Populasi penelitian ini siswa kelas V-A dan siswa kelas V-B dengan menggunakan teknik pengambilan sampel non probability sampling yang terdiri dalam dua kelompok, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental yang diberikan dua perlakuan kelas yang berbeda untuk kelas eksperimen diberikan model cooperative learning type group investigation dan kelas kontrol tidak diberikan model cooperative learning type group investigation. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat dengan hasil data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, dilakukan uji hipotesis dengan thitung sebesar 2,501 signifikan pada = 0,05 dan hasilnya terdapat perbedaan belajar matematika siswa kelas V dengan model cooperative learning type group investigation dan effect size sebesar 0,736 yang termasuk kriteria sedang. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model cooperative learning type group investigation dengan kriteria sedang.
Kata kunci : Cooperative Learning Group Investigation