Perbedaan model pembelajaran artikulasi dengan role playing dalam hasil belajar bahasa indonesia Pada siswa kelas ii sdn cempaka baru 06 petang Jakarta pusat

yosephus sinuor l.; dr.tri wintolo apoko m.pd; drs.dede hasanudin, m.hum;

DIAN RIZTIYANI. NIM: 1101045075. Perbedaan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Role Playing Dalam Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II SDN Cempaka Baru 06 Petang Jakarta pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Artikulasi dengan model pembelajaran Role Playing pada hasil belajar Bahasa Indonesia.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cempaka Baru 06 Petang kelas II pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampling jenuh dengan pertimbangan bahwa sekolah SDN Cempaka Baru 06 Petang hanya memiliki satu kelas dan dibagi 2 kelompok yaitu kelompok 1 sebagai eksperimen 1 dan kelompok 2 sebagai eksperimen 2. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen 1 pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,039 < 0,220 = Ltabel dan kelompok eksperimen 2 Lhitung = 0,115 < 0,220 = Ltabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 maka dapat disimpulkan, data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel (3,044 < 2,403) dengan taraf signifikansi α = 0,05, dk pembilang = 15 dan dk penyebut = 15, maka disimpulkan varians kedua kelompok tidak homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 6,582 > 1,701 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 30, maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan penggunaan model pembelajaran Artikulasi dengan model pembelajaran Role Playing pada hasil belajar Bahasa Indonesia.
Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara model pembelajaram Artikulasi dengan model Role Playing dalam hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Cempaka Baru 06 Petang Jakarta Pusat.