Perbedaan Hasil Belajar Ips Siswa Dengan Metode College Ball Dansnowball Throwing Di Kelas Iv Sdn Kalimulya 03 Cilodong Depok

dimas raka prayudha; engkus kusnadi m.pd; h.nur busyra, m.m..m.pd;

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode College Ball dan metode Snowball Throwing siswa kelas IV SDN Kalimulya 03 Depok.
Penelitian ini dilakukan di SDN kalimulya 03 Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II TahunAjaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Sampel penelitian ini meliputi 40 siswa kelas IVA dan 40 siswa Kelas IVB di SDN Kalimulya 03 Depok.Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan empat pilihan jawaban.Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial.Koefisien reliabilitastes 0,561 ini dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan Richardson).
Uji normalitas hasil belajar IPSsiswa menggunakan uji Lilliefors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan metode College Ball didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,0686< 0,1401) pada α 0,05%, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Perhitungan normalitas kelompok yang menggunakan metode Snowball Throwing didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,0827< 0,1401) pada α 0,05%, maka dengan demikan populasi distribusi normal.Uji homogenitas hasil belajar IPS siswa menggunakan ujifisher. Diperoleh Fhitung = 1,00 dan Ftabel = 1,75. Pada α = 0,05 dengan dkpembilang = 39 dan dkpenyebut = 39, ternyata Fhitung ttabel = 1,994.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara hasil belajar IPS dengan menggunakan metode College Ball dan metode Snowball Throwing siswa kelas IV SDN Kalimulya 03 Depok.