Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Index Card Math dengan Make A Match pada Siswa Kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara

rudiyanto; dra. rahmiati, m.psi; dra. hj. yusnawati, m.pd;

ONEY FEBRIANA KISTIYANTI.1201045432. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Index Card Match Dengan Make A Match Pada Siswa Kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan metode pembelajaran Index Card Match dengan Make A Match pada kelas IV SDN Kaliabang Tengah Bekasi Utara. Penelitian dilakukan pada tanggal 26-28 Mei 2016 di SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen karena dalam penelitian ini ada dua kelompok yang dilihat perbedaan hasil pembelajaran pada mata pelajaran IPA dan diberi perlakuan yang berbeda. Populasi pada penelitian ini berjumlah 60 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh yang artinya semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Teknik pengumpulan pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes setelah diberikan perlakuan (posttest). Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tertulis dalam bentuk pilihan ganda yang berjumlah 40 soal tentang Sumber Daya Alam.
Instrumen sebelum diberikan kepada responden penelitian terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus K-R 20 sebesar 0,921. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen I di dapat Lhitung = 0,1412 < 0,161 = Ltabel sedangkan untuk kelas eksperimen II di dapat Lhitung = 0,1389 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,245 < 1,9 = Ftabel, hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian statistik dengan menggunakan uji – t didapat thitung = 3,843 dan ttabel = 2,002 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak. sedangkan H1 diterima.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan mengenai hasil belajar siswa melalui metode Index Card Match dengan Make A Match pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Kaliabang Tengah III Bekasi Utara.