Pengaruh Media Snakes and Ladders (Ular Tangga) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SDN Pekayon 05.

irwansyah lubis,..[et.al]...; dr. tri wintolo apoko, m.pd; drs. yamin, m.pd;

MAHDIANI SYARIFAH. 2016. Pengaruh Media Snakes and Ladders (Ular Tangga) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SDN Pekayon 05. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Media Snakes and Ladders (Ular Tangga) terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pekayon 05 pada semester genap tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan Media Snakes and Ladders. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian pada materi Things in classroom berupa tes pilihan ganda. Sampel yang digunakan adalah non probability sampling, adapun teknik non probability sampling yang digunakan dalam penelitian ini sampling jenuh atau semua populasi dijadikan sampel. Metode eksperimen yang digunakan adalah Quasi Experimental Design. Dalam bentuk metode penelitian desain yang digunakan yaitu Posttest only Control Design. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji lilifors dan uji homogenitas dengan uji fisher. Uji normalitas untuk kelas ekperimen diperoleh Lhitung = 0,103 < 0,161 = Ltabel dan kelas kotrol diperoleh Lhitung = 0,045 < 0,161 = Ltabel. Dapat disimpulkan bahwa kedua sampel dari populasi yang berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,46 < 1,94 = Ftabel. Ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t pada tingkat taraf signifikasi = 0,05 didapat thitung = 3,3348  2,0021 = ttabel maka hipotesis ditolak (Ho) artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari Media Snakes and Ladders (Ular Tangga) terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas IV karena hasil belajar Bahasa Inggris siswa yang diajarkan dengan menggunakan Media Snakes and Ladders lebih tinggi dari pada yang diajarkan tidak menggunakan media snakes and ladders.