Analisis Penggunaan Internet Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Yang Menyenangkan Pada Siswa Kelas V SDN Cijantung 03Pagi Jakarta Timur

mohamad soleh nurzaman; mimin ninawati, s.e. m.pd; wahidin, m.pd;

Lilis Siti Sa’adah : 1201045326. “Analisis Penggunaan Internet Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Yang Menyenangkan Pada Siswa Kelas V SDN Cijantung 03Pagi Jakarta Timur.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan internet dapat menjadi media alternatif pembelajaran yang menyenangkan pada SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur, tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pertanyaan penelitian yang meliputi sebagai berikut: 1)Bagaimanakah internet dapat menjadi media alternatif pembelajaran pada siswa Kelas V SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur? 2)Bagaimanakah penggunaan media internet sebagai media alternatif pembelajaran yang menyenangkan dilakukan? 3)Bagaimanakah faktor yang menghambat penggunaan internet sebagai media alternatif pembelajaran yang menyenangkan? Pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi dan wawancara. Informan utamanya adalah guru kelas V dan siswa-siswi kelas V SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan model kualitatif Miles and Huberman.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa : 1)Internet dapat menjadi media alternatif pembelajaran yang menyenangkan pada siswa kelas V SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur. Internet sebagai media alternatif mampu membuat siswa-siswi menjadi antusias belajar. 2)Penggunaan internet sebagai media juga dimanfaatkan oleh penagajar sebagai sumber bahan menagajar dengan mengakses rencana pembelajaran atau silabus online. Penggunaan interenet juga dimanfaatkan oleh guru sebagai media pembelajaran untuk menarik minat belajar siswa saat siswa merasa jenuh dalam belajar. 3)Faktor penghambat penggunaan internet sebagai media alternatif pembelajaran adalah ketika listrik padam, jika listrik sudah padam makan pembelajaran menggunakan internet tidak dapat dilanjutkan kembali. Selain itu ada hambatan non teknis pada siswa sebagai pengguna internet, jika lalai dari pengawasan guru maka siswa tidak memanfaatkan internet sebagaimana mestinya.