Perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode inside outside circle (IOC) dengan menggunakan metode Tari Bambu Mata Pelajaran IPS siswa kelas IV SD Alodia Bekasi Barat

sri suyatni; dr. h. nawawi, m.si; harinaredi, m. pd;

LAELA FAJARIAH. NIM: 1201045312. Perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode inside outside circle (IOC) dengan menggunakan metode Tari Bambu Mata Pelajaran IPS siswa kelas IV SD Alodia Bekasi Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Hasil Belajar IPS antara Siswa yang Menggunakan Metode Inside Outside Circle dengan Metode Tari Bambu di Kelas IV SD Alodia Bekasi Barat. Penelitian ini dilaksanakan di SD Alodia Bekasi Barat pada kelas IVA dan kelas IVB semester tahun pelajaran 2015/2016.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah 58 siswa SD Alodia Bekasi Barat. Sampel penelitian 30 siswa dari kelas IV A dan 28 siswa IV B SD Alodia Bekasi Barat dengan sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dengan 4 option jawaban sebanyak 40 soal.
Uji validitas tes dihitung dengan Korelasi Biserial (Point Biserial Correlation) dengan jumlah soal valid sebanyak 30 soal dan tidak valid sebanyak 10 soal. Uji reliabilitas dihitung dengan rumus KR-20. Uji normalitas hasil tes menggunakan Liliefors. Pada kelas Inside Outside Circle diperoleh Lo = 0,0613 Ltabel= 0,161 pada ⍺=0,05 dan kelas Tari Bambu diperoleh Lo = 0,1045 Ltabel = 0,167 pada = 0,05. Pada kedua data tersebut ternyata Lo < Ltabel maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,039 pada signifikasi = 0,05 dengan db pembilang 29 dan db penyebut 27 didapat Ftabel = 1,88 ternyata Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan kedua sampel homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 4,12 dan ttabel = 1,221 pada = 0,05 ternyata thitung > ttabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan, bahwa terdapat Perbedaan yang signifikan Hasil Belajar IPS antara Siswa yang Menggunakan Metode Inside Outside Circle dengan Metode Tari Bambu di Kelas IV SD Alodia Bekasi Barat.