Pengaruh Teknik Copy The Master Terhadap Hasil Belajar Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas IV di SDN Bojong Rawalumbu VI Bekasi.

kalani niran; drs. chairil iba, m.pd; drs. yamin, m.pd;

Junaida Ariestiyanti. Pengaruh Teknik Copy The Master Terhadap Hasil Belajar Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas IV di SDN Bojong Rawalumbu VI Bekasi. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dalam penggunaan teknik copy the master terhadap hasil belajar menulis karangan narasi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bojong Rawalumbu VI Bekasi pada tahun ajaran 2015/2016.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan subjek dibagi menjadi dua kegiatan yaitu pretest dan postest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 30 siswa di kelas IV A. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes menulis karangan narasi. Teknik analisis data dengan uji-t pada taraf signifikasi α = 0,05.
Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Liliefors untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Lhitung pada kegiatan pretest sebesar 0,107 dan Lhitung pada kegiatan postest sebesar 0,114. Ltabel dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 0,161. Maka di dapatkan hasil bahwa Lhitung < Ltabel dan menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal. Sedangkan dari hasil uji homogenitas didapat Fhitung sebesar 1,13 dan Ftabel dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 1,85, maka dapat disimpulkan bahwa Fhitung < Ftabel dan menunjukkan bahwa data tersebut memiliki varians yang homogen.
Perolehan yang didapat dari uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung sebesar 3,40. Dengan ttabel 2,042 dan taraf signifikasi 0,05 maka di dapatkan thitung > ttabel dan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh teknik copy the master terhadap hasil belajar menulis karangan narasi siswa.