Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Segiempat Melalui Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas VII-C SMP Negeri 20 Jakarta.

t. jacob,... [et.al]; drs. slamet soro, m. pd; hella jusra, m.pd;

EVA SOFIANI. NIM: 1201125060. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kreatif Matematis Siswa pada Materi Segiempat melalui Model Pembelajaran
Problem Posing di Kelas VII-C SMP Negeri 20 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa di kelas VII-C SMP Negeri 20 Jakarta melalui problem
posing pada materi segiempat. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini
menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran dengan problem posing
pada materi segiempat di kelas VII-C, kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai pretest, yaitu 35,24
meningkat menjadi 52,85 pada siklus I dan meningkat lagi sebesar 68,94 pada
siklus II. Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa mengalami peningkatan
sebesar 16,09. Selain itu, persentase hasil pengamatan aktivitas belajar siswa di
kelas juga mengalami peningkatan tiap siklusnya. Persentase hasil pengamatan
aktivitas belajar siswa pada siklus I diperoleh sebesar 72,08%, sedangkan pada
siklus II meningkat menjadi 82,08%. Simpulan akhir dari penelitian ini
menunjukkan bahwa pembelajaran melalui problem posing dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi segiempat di kelas VIIC
semester genap SMP Negeri 20 Jakarta.