Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Example Non Example di SDN Babelan Kota 09 Bekasi

hanamizuki mega; dra. rahmiati, m. psi; ika yatri, m.pd;

Dipika Nur Akmar, 1201045149. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Example Non Example di SDN Babelan Kota 09 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA menggunakan model Problem Based Learning dengan Example Non Example. Penelitian dilakukan pada tanggal 23-25 Mei 2016. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini berjumlah 63 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh yang artinya semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan pemberian tes setelah diberikan perlakuan (posttest). Instrumen sebelum diberikan kepada responden penelitian terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Point Biserial didapat 33 soal yang valid dan 7 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus K-R 20 sebesar 0,636. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen I di dapat Lhitung = 0,080 < 0,155 = Ltabel sedangkan untuk kelas eksperimen II di dapat Lhitung = 0,108 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,21 < 1,82 = Ftabel, hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian statistik menggunakan uji – t didapat thitung = 2,714 dan ttabel = 1,999 dengan taraf signifikansi  = 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak. sedangkan H1 diterima.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan mengenai hasil belajar IPA siswa menggunakan model Problem Based Learning dengan Example Non Example di SDN Babelan Kota 09 Bekasi.