Pengaruh Penggunaan Media Cerita Pendek Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur.

nasrul faqih syarief; drs. yamin, m.pd; mimin ninawati, s.e. m.pd;

ANNISA NUR RAHMANNIA. NIM: 1201045063. Pengaruh Penggunaan Media
Cerita Pendek Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas V SDN Ciracas
07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, Agustus 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh media
cerita pendek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur kelas V pada semester
genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
seluruh siswa SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur, yaitu kelas V C sebagai kelas pre test
dan post test. Saat melakukan uji coba soal validitas kepada 39 siswa. Uji validitas
instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 25 soal
valid dan 15 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20
diperoleh rhitung = > rtabel = 0,316, maka instrumen reliabel. Sebelum data dianalisis,
dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji
homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelas pre test pengujian normalitas didapat
Lhitung = 0,149<0,161 = Ltabel dan kelas post test Lhitung = 0,115<0,161= Ltabel dengan taraf
signifikansi α = 0,05 maka dapat disimpulkan, data kedua kelompok tersebut berdistribusi
normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel(0,05) (1,21< 1,86) dengan taraf
signifikansi α = 0,05, dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, maka disimpulkan
varians kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung =
8,92 > 1,69 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 30, maka
H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat Pengaruh Media Cerita Pendek terhadap
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.