Pengaruh Penerapan Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok.

Library Section

Pengaruh Penerapan Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok. | UPT Perpustakaan UHAMKA

Informasi dan layanan perpustakaan dalam tampilan yang lebih bersih dan modern.

Smart Search

Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.

Auto-suggest

Pencarian Spesifik

Sesuaikan filter untuk hasil lebih presisi.

Belum ada riwayat. Mulai ketik untuk menyimpan pencarian Anda.

Buka Advanced Search

Text Skripsi PGSD - · Indonesia

Penanda Bagikan

Pengaruh Penerapan Metode The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok.

dewan syariah nasional mui; dra. sri mawani, m.pd; dra. imas ratna ernawati, m.pd;

Klasifikasi: NONE

Anita Septianie. NIM 1201045059.Pengaruh penerapan metode The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016.
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiadaatautidaknyapengaruhpenerapanmetodethe power of twoterhadaphasilbelajarsiswapadamatapelajaran IPA kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok, TahunAjaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan “Quasi Eksperimen”. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas Kontrol. Teknik sampling yang digunakan sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Uji validitas tes hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa menggunakan rumus Korelasi Point Biserial didapat 31 butir soal valid dan 9 butir soal yang tidak valid. Uji reliabilitas tes hasil belajar menggunakan rumus KR-20 (Kuder Richhardson). Berdasarkan pengujian, instrumen penelitian reliabel.
Dengan menggunakan perhitungan Uji Lilliefors.Pada kelas eksperimen diperoleh 0,125 lebih kecil dari ( 0,125< 0,161 ) pada α 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Pada kelas kontrol diperolehn 0,116 lebih kecil dari ( 0,116<0,161 ) pada α 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil IPA menggunakan uji fisher. Diperoleh = 1,4151< 1,840872 = pada α 0,05 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29 yaitu 1,84, maka sampel mempunyai kondisi homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh (5.0650>2.002) pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk 58. H1 diterimadan H0ditolakMaka disimpulkan bahwa terdapatPengaruh penerapan metode The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV DI SDN Grogol 03 Depok..

Ketersediaan