Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantu Software Wingeom terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negari 3 Tangerang

drs. m. soenarto, m.si; benny hendriana, m.pd;

MEGA FITRIA. NIM: 1201125103. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantu Software Wingeom
terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negari 3 Tangerang. Skripsi:
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe student teams achievement division (STAD) berbantu software wingeom
terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri
3 Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dari populasi siswa di
SMP Negeri 3 Tangerang kelas VIII pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016
didapat 2 kelas sebanyak 70 siswa. Tektnik pengumpulan data menggunakan
instrumen tes hasil belajar matematika berbentuk uraian. Instrumen penelitian
diujicobakan di SMP Negeri 167 Jakarta sebanyak 31 siswa. Pengujian validitas
instrumen menggunakan rumus Product Moment dan pengujian reabilitas
menggunakan rumus Alpha. Analisis persyaratan dengan menguji normalitas dan
homogenitas data hasil belajar matematika menggunakan uji Chi Kuadrat dan uji
Fisher. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh t = 4,949 dengan =0,05.
Dengan demikian, kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
berbantu software wingeom terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negari
3 Tangerang.