Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas X MIPA 1 di MAN 2 Kota Tangerang

wirawan b. ilyas, richard button; drs. m. soenarto, m.si; nurafni, m.pd.;

ROHMAH ADATUL BADAWIYAH. NIM : 1201125157. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas X MIPA 1 di MAN 2 Kota Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juni 2016.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi peluang siswa kelas X MIPA 1 di MAN 2 Kota Tangerang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai rata-rata ulangan tengah semester di semester ganjil yang masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Taggart melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1 MAN 2 Kota Tangerang tahun pelajaran 2015-2016 yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: pada hasil belajar siswa sebelum tindakan nilai rata-rata 59,69 dengan persentase pencapaian KKM 15,63% dan hasil belajar pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 65,41 dengan persentase pencapaian KKM 34,38% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat lagi secara signifikan menjadi 79,03 dengan persentase pencapaian KKM 71,88%. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X MIPA 1 MAN 2 Kota Tangerang.