Hubungan Antara Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Matriks di SMA Yappenda

perry warjiyo; dr. sigid edy purwanto, m.pd; wahidin, m.pd;

JALIA FARDILA. NIM: 1201125090. Hubungan Antara Disiplin Belajar dengan
Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Matriks di SMA Yappenda. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Yappenda Jakarta Utara kelas XI semester 2 tahun ajaran 2015/2016. Sampel yang digunakan sebanyak 32 siswa dari 167 populasi, yang diambil secara acak sederhana. Metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Setelah diuji ANAVA memperoleh hasil data yang linear dan signifikan, artinya terdapat hubungan yang linier dan signifikan dari kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
analisis korelasi product moment, didapat 𝑟hitung = 0,37. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,1449 artinya kontribusi disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 14,49%. Uji keberartian korelasi menggunakan t-student, didapat 𝑡hitung = 2,18 > 2,04 = 𝑡tabel yang berarti 𝐻0 ditolak. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar matematika.