Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Kota Tangerang ditinjau dari Aspek Gender

samuelson, paul a; nordhaus, william d.; wahidin, m.pd; yunda kurniawan, m.pd;

IMASNA MIASTUTI. NIM : 1101125034. Analisis Hasil Belajar Matematika
Siswa SMP Negeri Kota Tangerang ditinjau dari Aspek Gender . Skripsi :
Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa laki-laki dan siswi perempuan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil
belajar matematika siswa antara siswa laki-laki dan siswi perempuan”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tangerang kelas VIII.1 sampai VIII.9 pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diteliti sebanyak 358 siswa yang terdiri dari 158 siswa laki-laki dan 200 siswi perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah causal compative. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chi Kuadrat serta uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk hasil belajar matematika siswa laki-laki diperoleh 𝑋𝑋hitung2 = 12,2 < 12,6 = 𝑋𝑋tabel2 sedangkan untuk hasil belajar matematika siswi perempuan diperoleh 𝑋𝑋hitung 2 7,1 < 12,6 = 𝑋𝑋tabel
2 , dapat disimpulkan bahwa kedua sampel dari populasi yang berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh 𝐹𝐹0,95(158,200) = 0,777 < 𝐹𝐹ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 = 1,234 <𝐹𝐹0,05(158,200) = 1,280 hal ini berarti bahwa dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat 𝑡𝑡hitung = 5,508 > 1,967 = 𝑡𝑡tabel dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti tolak H0, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara hasil belajar matematika siswa laki-laki dengan hasil belajar siswa siswi perempuan.