Hubungan antara Self Efficacy dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa di SMP Al Mukhlish

newman, jerry m; dr. sigid edy purwanto, m.pd; wahidin, m.pd;

Iis Nursini. Hubungan antara Self Efficacy dengan Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematik Siswa di SMP Al Mukhlish. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan
antara self efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa.
Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VII SMP Al Mukhlish pada
semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil secara acak sederhana
(simple random sampling) dengan mengambil 38 siswa. Pendekatan dalam
penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sedangkan metode penelitian
yang digunakan adalah metode survey dengan teknik korelasi. Variabel bebas (X)
adalah self efficacy dan variabel terikat (Y) adalah kemampuan pemecahan
masalah matematik. Instrumen penelitian menggunakan angket self efficacy dan
tes kemampuan pemecahan masalah matematik. Data kemudian dianalisis terlebih
dahulu dengan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors, kemudian
uji linieritas dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians
(ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk variabel bebas didapat Lhitung =
0,109 < 0,144 = Ltabel dan untuk variabel terikat didapat Lhitung = 0,109 < 0,144 =
Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil
perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 6,080 + 0,163X. Uji lineritas diperoleh
Fhitung = 1,779 < 2,430 = F(0,95)(23,12), sehingga model regresi adalah linier, artinya
terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi
diperoleh Fhitung = 12,514 > 4,110 = F(0,95)(1,36), berarti model regresi signifikan.
Koefisien korelasi variabel X dan Y yang dihitung dengan analisis korelasi
product moment, sehingga memperoleh rxy = 0,507. Selanjutnya menghitung
keberartian koefisien korelasi dengan menggunakan uji t-student, dari rxy = 0,507
didapat thitung sebesar 3,529 sedangkan dengan taraf signifikansi
adalah 2,028. Hal ini berarti H0 ditolak maka terdapat hubungan antara self
efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Koefisien
determinasi diperoleh sebesar 0,258 hal ini berarti self efficacy memberikan
kontribusi sebesar 25,8% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik
siswa.