Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penggunaan Model Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) di SMP Negeri 249 Jakarta

fordebi, adesy; drs. slamet soro, m.pd.; yunda kurniawan, m.pd.;

FITRIA CAHYA NINGRUM. NIM : 1201125069. Upaya Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika Siswa Melalui Penggunaan Model Kooperatif Tipe Think
Talk Write (TTW) di SMP Negeri 249 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan
Matematika, Fkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, Mei 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi
bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII-F SMPN 249 Jakarta. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai rata-rata hasil belajar matematika pada
ulangan harian 1 dengan nilai rata-ratanya 63,47 dengan persentase pencapaian
KKM adalah 36,11%. Hipotesis tindakan yang diajukan adalah melalui
penggunaan model kooperatif tipe think talk write dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa kelas VIII-F SMPN 249 Jakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus,
masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil
belajar matematika siswa VIII-F dengan rata-rata nilai dari 63,47 menjadi 82,52
pada siklus II serta peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM mulai dari
36,11% menjadi 91,67% pada siklus II. Demikian dapat disimpulkan bahwa
model kooperatif tipe think talk write dapat meningkatkan hasil belajar
matematika pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII-F SMPN 249
Jakarta.