Pnegaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Ratujaya 1 Depok

rao , t.v; dr. sigid edy purwanto, m.pd; hella jusra, m.pd;

MIFTAH MAWADDAH NIM : 1201045357. Pengaruh Model Pembelajaran
Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ratujaya 1 Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas V di SDN Ratujaya 1 Depok. Populasi penelitian ini
adalah 60 siswa SDN Ratujaya 1 Depok. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah teknik sampling jenuh. Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen. Persyaratan analisis dilakukan uji normalitas yang
menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas
didapat data yang homogen, sehingga pengujian hipotesis menggunakan uji-t,
didapat thitung = 2,944 dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05 dan dk = 58 dan didapat
ttabel = 2,002, karena thitung ≥ ttabel, maka Ho ditolak dan dinyatakan bahwa terdapat
perbedaan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap hasil
belajar matematika siswa dan dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model
pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar
Matematika Kelas V di SDN Ratujaya 1 Depok. Uji Effect Size yaitu sebesar
0,663 dan dinyatakan tergolong sedang.