Pengaruh Pendekatan Model Eliciting Activities terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur

nawawi, rozali; dra. rahmiati, m.psi; kowiyah, m.pd;

Lestariany Hardianti. NIM: 1201045321. Pengaruh Pendekatan Model Eliciting Activities Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan model eliciting activities terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur pada semester II tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur berjumlah 65 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan instrumen tes yang berbentuk soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Kemudian data dianalisis menggunakan uji lilliefors untuk uji normalitas dan dilanjutkan menggunakan uji fisher untuk homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t, sehingga diperoleh sebesar 4,427 dan dari perhitungan interpolasi diperoleh sebesar 2,001 dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 63. Karena thitung lebih besar dari ttabel, H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan pendekatan model eliciting activities terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Cijantung 02 Jakarta Timur.