Perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT (Teams Game Tournament) dan metode Drill di SMPN 17 Tangerang Selatan

acuff, jerry; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; yunda kurniawan, m.pd.;

ANNISA TUSSADIAH. NIM 1201125019. Perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT (Teams Game Tournament) dan metode Drill di SMPN 17 Tangerang Selatan. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT (Teams Game Tournament) dan metode drill di SMPN 17 Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Tehnik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling dari populasi siswa di SMPN 17 Tangerang Selatan kelas VII pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Sampel yang diteliti sebanyak 61 siswa yang terdiri dari 31 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Tehnik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar matematika berbentuk uraian. Instrumen diuji cobakan di SMPN 13 Jakarta Selatan sebanyak 30 siswa. Pengujian validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment, reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Analisis persyaratan dengan menguji normalitas dan homogenitas data hasil belajar matematika menggunakan uji Lilliefors dan uji fisher. Hasil pengujian hipotesis uji t dengan sebesar 2,02 dan sebesar 6,26 taraf signifikan 0,5%. Dengan demikian, kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan metode TGT (Teams Game Tournament) dan metode drill di SMPN 17 Tangerang Selatan.