Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMA Negeri 1 Cikarang Barat

najwa sihab; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; wahidin, m.pd;

ANNISA INTAN PRATIWI. NIM: 1201125018. Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMA Negeri 1 Cikarang Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP)terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Sample dengan sampel sebanyak 78 siswa di SMA Negeri 1 Cikarang Barat kelas X MIA pada semester genap tahun ajaran 2015/2016.Sampel terdiri dari 39 siswa kelas eksperimen dan 39 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan komunikasi matematis berbentuk uraian yang telah diuji validitas, reliabilitas dan taraf kesukaran. Pengujian prasyarat berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan homogenitas dengan uji Fisher, diperoleh kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis analisis dengan taraf signifikansi 5%, didapat sebesar lebih dari sebesar yang berarti H0 ditolak. Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pengaruh sebesar 0,783.