Perbedaan Metode The Power of Two dengan Metodw Deep Dialogue terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Mengenai Pantun Siswa Kelas IV SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi

restrepo, felipe buitrago; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dra. rahmiati, m.psi;

IMAM MEYOMBODO, Perbedaan Metode The Power Of Two Dengan Metode
Deep Dialogue Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Mengenai Pantun Siswa
Kelas IV SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar bahasa
Indonesia (pantun) siswa dengan menggunakan metode The Power Of Two dengan
metode Deep Dialogue pada siswa kelas IV di SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi.
. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu “Quasi
Experimental Design”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV A sebanyak
39 siswa menggunakan metode The Power Of Two dankelas IV B sebanyak 41 siswa
menggunakan metode Deep Dialogue di SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi pada
semester genap tahun ajaran 2014/2015. Teknik sampling yang digunakan adalah
Random Sampling, populasi sebanyak 80 siswa dengan random sampling sampel
berjumlah 60 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tespilihan ganda dengan
kemungkinan jawaban empatoption.
Uji validitas tes hasil belajar bahasa Indonesia menggunakan rumus Point
Biserial dan didapat hasilnya 24 soal yang valid dan 6 soal yang tidak valid. Uji
Reliabilitas menggunakan rumus K-R 20. Berdasarkan pengujian , instrument
penelitian reliable dan layak untuk digunakan. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji
persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas
menggunakan uji Fisher.
Uji hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung 4,592>ttabel 2,002. Pada taraf
signifikan α = 0,05 maka Hoditolak , hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
yang signifikan hasil belajar bahasa Indonesia antara metode The Power Of Two
dengan Deep Dialogue di SDN Bahagia 01 Kabupaten Bekasi.