Perbandingan Model Artikulasi dengan Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Kramat Jati 03 Pagi Jakarta Timur

kiyosaki, robert t.; dra. imas ratna ermawati, m.pd; wahidin, m.pd;

HENY PUSPITASARI. NIM : 1201045252. “Perbandingan Model Artikulasi
Dengan Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Kelas IV di SDN Kramat Jati 03 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbandingan Model
Artikulasi Dengan Model Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar siswa
pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kramat Jati 03 Pagi
Jakarta Timur kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampling jenuh bahwa sekolah SDN
Kramat Jati 03 Pagi Jakarta Timur memiliki dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai
kelas eksperimen I dan kelas IV B sebagai kelas ekssperimen II. saat melakukan
uji coba soal validitas kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen dengan
menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 35 soal valid dan 15
soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh
rhitung = > rtabel = 0,361, maka instrumen reliabel. Dari hasil penelitian uji
normalitas menggunakan uji chi kuadrat, kelompok siswa yang nenggunakan
model pembelajaran Artikulasi diperoleh χ²hitung = 2,03 < 7,81 = χ²tabel dan
kelompok siswa yang menggunakan model Examples Non Examples di peroleh
χ²hitung = 1,85 < 7,81= χ²tabel dengan taraf signifikansi α = 0,05. Maka dapat
disimpulkan, data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji
homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel(0,05) (1,15< 1,78) dengan taraf signifikansi α
= 0,05, dk pembilang = 34 dan dk penyebut = 34, maka disimpulkan varians
kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung =
2,287 > 1,997 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan
(dk) 68, maka ditolak yang menyatakan bahwa terdapat perbandingan yang
signifikan antara model pembelajaran Artikulasi dan model pembelajaran
Examples Non Examples terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kramat
Jati 03 Pagi.