Perbandingan Pendeketan Inkuiri dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Susukan 05 Pagi Jakarta Timur

mujiono abdillah; dra. rahmiati, m. psi; dra. hj. yusnawati. ms, m.pd;

Riya Wahyu Riyanti. NIM:1101045266. Perbandingan Pendekatan Inkuiri
Dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Hasil Belajar IPA
Siswa Kelas II SDN Susukan 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: PGSDFakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil
belajar IPA siswa dengan menggunakan Pendekatan Inkuiri dengan Pendekatan
Sains Teknologi Masyarakat.Penelitian ini dilakukan di SDN Susukan 05 Pagi
Jakarta Timur Kelas II A dan Kelas II B Semester II Tahun Ajaran 2014/2015.
Metode penelitian menggunakan metode Quasi Eksperimental. Populasi
penelitian ini berjumlah 60 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah sampel
jenuh.Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas IIA dan 30 siswa kelas
IIB.Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal
dengan 3 pilihan jawaban.
Validitas tes hitung menggunakan Korelasi Point Biserial yang diuji 40
soal dan diapat 25 soal valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20
diperoleh = 1,03 > 0,374 = maka instrument dinyatakan reliabel. Dari
hasil uji normalitas menggunakan Liliefors, kelas IIA diperoleh sebesar
0,081 < = 0,161 dengan taraf signifikan ɑ= 0,05 dan n= 30 dan kelas IIB
diperoleh harga 0,108 < =0,161 dengan taraf signifikan ɑ= 0,05 dan
n= 30 maka data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Sedangkan, uji
homogenitas menggunakan Fisherdiperoleh = 1,786 dan = 1,858
dengan taraf signifikan ɑ= 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua
kelas homogen.
Hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh rata-rata = 82,3 dan nilai ratarata
= 73,8 setelah itu dilakukan perhitungan uji-t, lalu diperoleh sebesar
3,830 dengan dk sebesar 58 (30+30-2) maka diperoleh dengan taraf
signifikan ɑ= 0,05 sebesar 2,002. Karena > , dapat disimpulkan
ditolak dan maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang
signifikan penggunaan Pendekatan Inkuiri dengan Pendekatan Sains Teknologi
Masyarakat terhadap hasil belajar IPA siswa kelas II di SDN Susukan 05 Pagi
Jakarta Timur.