Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas 5 di SDN CITEUREUP 06

lauren, erick; drs. hartono, mm, m.pd; dr. hj. nani sholihati, m.pd;

Rima Rizqiani. Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik dan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas 5 SDN Citeureup 06. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar IPA antara menggunakan pendekatan saintifik dan pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Citeureup 06 Bogor pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan metode Kuasi Eksperimen. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji T-tes. Berdasarkan hasil perhitungan homogen diperoleh Fhitung < Ftabel (1,0153< 1,8400). Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung Distribusi F dan di dapat thitung > ttabel (5,2660> 2,042), maka berarti Ho ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA antara menggunakan pendekatan saintifik dengan pendekatan kontekstual.