Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III melalui Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing di SDN Jatimurni VI Bekasi

yuswohadi hermawan kartajaya; dra. rahmiati, m. psi; dr. sigit edy purwanto, m.pd;

Reza Kurniawan. NIM: 0901045349. “Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas III Melalui Strategi Pembelajaran Active Knowledge
Sharing Di SDNJatimurni VI Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika
siswakelas III SDN Jatimurni VI dengan menggunakan strategi pembelajaran
Active Knowledge Sharing. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperbaiki
pembelajaran matematika yang mengacu pada strategi pembelajaran yang aktif
sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pelajaran
matematika.
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua
siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada empat tahap yaitu perencanaan,
aksi atau tindakan, observasi, dan refleksi dengan menggunakan model dari
Kemmisdan Taggart. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III
dengan jumlah 40 peserta didik yang terdiri dari 19 laki-laki dan 21 perempuan
pada tahun ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini peneliti terjun langsung ke
lapangan sebagai guru di kelas III SDN Jatimurni VI Bekasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika
menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing dari siklus I
dan siklus II mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata 67pada siklus I dan 79
vii
pada siklus II. Terjadi peningkatan sehingga mencapai kriteria keberhasilan
yang diharapkan melebihi KKM 68.Data pada siklus I presentase hasil belajar
peserta didik mencapai 47,5% dari 40 peserta didik terdapat 19 peserta didik
yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dan sisanya 21 peserta
didik belum mencapai KKM. Pada siklus II presentase hasil belajar peserta
didik meningkat menjadi 100% dari 40 peserta didik pada siklus II ini peserta
didik sudah mencapai KKMsemuanya.
Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini bahwa strategi pembelajaran
Active Knowledge Sharing terbukti dapat meningkatkan hasil belajar
matematika pada peseta didik kelas III SDN Jatimurni VI Bekasi.