Analisis Budaya Literasi pada Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Periode 2014-2015

kafe bahasa; dr. desvian bandarsyah, m. pd; drs. daniel fernandes, m.si;

Reszky Fajar Mahendra. Analisis Budaya Literasi Pada Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar UHAMKA Periode 2014-2015. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini untuk menjawab permasalahan berupa: kondisi kesadaran literasi, upaya yang dilakukan dalam membentuk budaya literasi di HIMA PGSD, dan peran HIMA PGSD dalam memanfaatkan fasilitas lembaga kemahasiswaan untuk mengembangkan kegiatan yang berbasis budaya literasi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, deskripsi analisis. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling dalam menentukan sample. Teknik menghimpun data menggunakan triangulasi (wawancara,observasi, dan dokumentasi). Dalam tahapan analisis peneliti menggunakan analisis data model Spradley.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya literasi HIMA PGSD UHAMKA dapat dilihat dari: A. Membaca; aktivis HIMA kurang sekali dalam aktivitas membaca akan tetapi HIMA PGSD sudah membaca buku di luar disiplin ilmu keguruan. B. Menulis; Aktivis HIMA PGSD dalam menulis hanya sebatas pemenuhan tugas akademik dalam perkuliahan. C. Berdiskusi; Aktivis HIMA PGSD sudah melakukan kegiatan diskusi baik secara formal dengan membuat program kerja diskusi secara kontinyu dan juga kegiatan diskusi informal yang dilakukan di tempat kost, bahan kajian diskusi formal memuat profesionalisme keguruan dan pendidikan, dan bahan kajian informal memuat isu nasional, sosial, dan politik. D. Berfikir ilmiah; Aktivis HIMA PGSD dalam berfikir ilmiah dilatar belakangi dengan kesadaran identitas sebagai mahasiswa, dan politik organisasi. Kesadaran akan budaya literasi aktivis HIMA PGSD memuat; menyerap bahan bacaan di luar disiplin ilmunya, mengadakan diskusi secara berkala baik formal dan informal.