Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Metode Debate dengan Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV di SDN Cibuntu 05

indari mastuti; drs. yamin, m.pd; yoppy wahyu purnomo, m.pd;

Nuriah, NIM : 1101045219. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Antara Metode Debate dengan Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV di SDN Cibuntu 05. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar bahasa indonesia siswa antara yang diajarkan dengan menggunakan metode debate dan snowball throwing. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar bahasa indonesia antara metode debate dengan metode snowball throwing pada siswa kelas IV pada semster genap tahun ajaran 2014/2015.”
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Seluruh siswa dijadikan sampel penelitian (sampel jenuh), dari jumlah populasi 60 siswa yang terdiri dari 2 kelas uji instrumen penelitian dilaksanakan di SDN Cibuntu 05 kepada 30 siswa kelas IV A dan 30 siswa dari kelas IV B. Instrumen tes dalam penelitian berupa tes pokok bahasan mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda dengan pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata = 75,16 dan nilai rata-rata ₂ = 69. Setelah dilakukan perhitungan uji-t, lalu diperoleh sebesar 8,0312, dengan dk sebesar maka diperoleh pada signifikan α = 0,05 sebesar 2,002 karena < . Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan dari metode debate dan snowball throwing kelas IV SDN Cibuntu 05.