Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Diorama Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Cerpen Siswa Kelas III SDN Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur

syaikh muhammad bin shalih al-'utsaimin; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; drs. yamin, m.pd;

Muhammad Baikuni. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Diorama terhadap Hasil Belajar Indonesia Siswa Kelas III SDN Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran diorama terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas III SDN Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Populasi penelitian ini berjumlah 70 siswa yang terdiri dari kelas III A berjumlah 36 siswa dan kelas III B berjumlah 34 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh atau yang lebih dikenal dengan sensus.
Penelitian ini menggunakan metode dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan model posttest-only control group design. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji perbedaan (uji-t).
Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas diperoleh Lhitungttabel yakni 2,44> 1,995469 yang berarti H0 ditolak.
Dengan demikian, hasil akhir dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa “Terdapat Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Diorama terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Cerpen Kelas III di SDN Lubang Buaya 05 Pagi Jakarta Timur”.