Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menulis Karangan Antara Model Savi Dengan Model Air Pada Siswa Kelas III Di SDN Telaga Asih 05 Cikarang Barat

taqyuddin an nabhani; prof. dr. h. suyatno, m.pd; drs. yamin, m.pd;

MAYA SHOLIHAT BASAR.NIM : 1101045445. “Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menulis Karangan Antara Model SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) Dengan Model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition)PadaSiswaKelas III Di SDN Telaga Asih 05Cikarang Barat.” Skripsi.Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menulis KaranganAntara Model SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) Dengan Model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Pada Siswa Kelas III Di SDN Telaga Asih 05 Cikarang Barat Kabupaten Bekasi. Hipotesis penelitian adalah ”Terdapat perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia menulis karanganantara model SAVI(somatic, auditory, visualization, intellectually) dengan model AIR(auditory, intellectually, repetition) pada siswa kelas III di SDN Telaga Asih 05 Cikarang Barat”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas III A sebanyak 23 siswa menggunakan model SAVI dan kelas III B sebanyak 23 siswa menggunakan model AIR di SDN Telaga Asih 05 Cikarang Barat pada semester genap tahun ajaran2014/2015. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuantitatif dengan Pendekatan“Quasi Eksperiment”.Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji pakar (Judgment Experts).
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelas yang menggunakan model SAVI, pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,1524 dan kelas yang menggunakan model AIR didapat Lhitung = 0,1643. Ltabel pada kelas yang menggunakan model SAVI dan kelas yang menggunakan model AIR adalah 0,1815, karena pada kedua kelompok Lhitungttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia menulis karanganantara model SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually) dengan model AIR (auditory, intellectually, repetition) pada siswa kelas III.