Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Model Directed Reading Activity dengan Model Survey Question Read Recite and Review di Kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara

prof. dr. ir. totok mardikanto, m.s; drs. yamin, m.pd; dr. purnama syae purrohman, ph. d;

MUHAMMAD QODIR. NIM : 1101045455. “Perbedaan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia Antara Model Directed Reading Activity (DRA) Dengan
Model Survey Question Read Recite And Review (SQ3R) Di Kelas IV SDN
Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Penjaringan 07 pagi dengan pengunaan model Model Directed Reading Activity (DRA) Dengan Model Survey Question Read Recite And Review (SQ3R). Penelitian ini dilakukan di SDN Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara Kelas IV. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Teknik yang dipakai untuk memperoleh data adalah sampel jenuh yaitu semua siswa kelas IV A dan IVB. Populasi penelitian 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas IVA dan 30 siswa dari kelas IVB. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model DRA dan Model SQ3R pada siswa kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 4,088 > ttabel = 2,002 pada taraf
signifikan હ=૙,૙૞dan dk = 58. Berarti thitung >ttabel menyatakan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara hasil
belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model DRA dan Model SQ3R
pada siswa kelas IV SDN Penjaringan 07 Pagi Jakarta Utara. Model DRA lebih
baik dari pada model SQ3R.