Hubungan antara Minat Belajar Siswa dan Persepsi Siswa terhadap Pelajaran Fisika dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa

subkhi al-bughury; dr. a. kusdiwelirawan, m. msi; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd;

Mochamad Rizalul Fikri. Hubungan antara Minat Belajar Siswa dan Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Fisika dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar fisika siswa, mengetahui hubungan persepsi siswa terhadap pelajaran fisika dengan prestasi belajar fisika siswa dan mengetahui hubungan antara minat belajar siswa dan persepsi siswa terhadap pelajaran fisika dengan prestasi belajar fisika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 24 Kabupaten Tangerang pada semester 2 tahun ajaran 2014 – 2015. Populasi target penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 24 Kabupaten Tangerang dan populasi terjangkau penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Negeri 24 Kabupaten Tangerang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara random sampling. Penelitian ini menggunakan metode korelasional deskriptif kuantitatif. Instrument yang digunakan berupa angket dan wawancara. Sebelum instrument penelitian yang telah dibuat digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrument dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Dalam pengujian validitas menggunakan rumus Product Moment dan dari 52 butir pernyataan didapatkan 22 butir pernyataan yang tidak valid dan 30 pernyataan yang valid. Sedangkan dalam pengujian reliabilitas pada instrument angket minat belajar menggunakan rumus Alpha didapatkan nilai αhitung=0,888>Rtabel = 0,367 maka instrument minat belajar dinyatakan reliable dan pengujian reliabilitas pada angket persepsi siswa terhadap pelajaran Fisika menggunakan rumus Alpha didapatkan nilai αhitung = 0,876>Rtabel = 0,367 maka instrument persepsi siswa terhadap pelajaran Fisika dinyatakan reliable. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji linieritas. Pada uji normalitas menggunakan Liliefors Galat Taksiran didapatkan nilai Lhitung = 0,1019 < Ltabel = 0,1051berarti data berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas menggunakan Uji Bartlett didapatkan χHitung = 11,95< χTabel= 37,65 sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut homogen. Dalam uji linieritas didapatkan Fhitung minat belajar=-0,9965