PERBEDAAN ANTARA METODE DEMONSTRASI DENGAN EKSPERIMENTAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS II SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 01 JAKARTA PUSAT

zbigniew michalewicz [et al.]; dra. imas ratna ernawati, m.pd; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Antara Metode Demonstrasi dengan Eksperimental Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Cempaka Putih Barat 01 Jakarta Pusat.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Quasi Eksperiment merupakan desain yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengkontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
Hasil penelitian dari uji normalitas hasil belajar siswa kelas eksperimen I dengan menggunakan metode Demonstrasi diperoleh Lhitung < Ltabel yakni 0,0951< 0,1617 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 30, sedangkan hasil uji normalitas hasil belajar siswa kelas Eksperimen II dengan menggunakan metode Eksperimental diperoleh Lhitung < Ltabel yaitu 0,0728 < 0,1617 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 30, maka kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher yaitu diperoleh Fhitung = 1,195 dan Ftabel = 1,85 dengan d. k. pembilang = 29 dan d. k. penyebut = 29 dan taraf signifikansi α = 0,05. Karena Fhitung < Ftabel yaitu 1,195 < 1,85 maka varians kedua kelompok adalah homogen. Dari perhitungan uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh 2,793 > 2,0021, maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat Perbedaan Antara Metode Demonstrasi dengan Eksperimental Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SDN Cempaka Putih Barat 01 Jakarta Pusat.