PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GORDEN BILANGAN DAN KULIT KACANG DI SDI SEHATI JAKARTA BARAT

david lovelock, marilou mendel, a. larry wright; wahidin, m.pd; kowiyah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan alat peraga gorden bilangan dan kulit kacang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan alat peraga gorden bilangan dan kulit kacang di SDI Sehati Jakarta Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Metode eksperimen ini untuk membedakan 2 kelas yang diteliti yaitu kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga gorden bilangan dan kelas kontrol diberikan pembelajaran dengan menggunakan kulit kacang. Instrumen penelitian telah di uji cobakan kepada 26 siswa kelas V di SDI Sehati setelah melalui proses uji validitas dengan rumus Point biserial didapat 17 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data dianalisis, sebelumnya dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Uji normalitas dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan n = 30. Kelas eksperimen memiliki Lhitung = 0,104 < 0,161 = Ltabel dan kelas kontrol memiliki Lhitung = 0,097 < 0,161 = Ltabel, maka disimpulkan bahwa data kedua kelas berdistribusi normal. Uji homogenitas dengan taraf signifikansi α = 0,05, dk pembilang dan dk penyebut = 29. Fhitung = 1,248 < 1,859 = Ftabel, maka disimpulkan varians kedua kelas adalah homogen. Uji hipotesis dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58 adalah 2,002 karena thitung = 2,497 > 2,002 = ttabel, maka H0 ditolak. Kesimpulannya bahwa H1 diterima yang menyatakan bahwa adanya perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan alat peraga gorden bilangan dan kulit kacang di SDI Sehati Jakarta Barat.