PENGARUH PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP PERCAYA DIRI SISWA PADA IPA KELAS V SDN KEREO 02 PAGI TANGERANG

aldi ihza hamdillah; dra. rahmiati, m.psi; dr. kasriman, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode cooperative script terhadap percaya diri siswa. Hipotesis penelitian adalah “Tedapat Penggunaan Pengaruh Metode Cooperative Script Terhadap Percaya Diri Siswa Kelas V Pada IPA SDN Kereo 2 Tangerang”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas V sebagai kelas pretest dan posttest SDN Kereo 2 pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan pendekatan “Quasi Eksperimen”. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan menggunakan rumus product moment didapatkan 22 soal yang valid dan 8 soal yang tidak vali, sedangkan uji reliabilitas dengan menggunakan KR-20.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok post test pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,0715 dan kelompok pre-test didapatkan Lhitung = 0,1478. Ltabel pada kelompok pretest dan posttest adalah 0,161 karena pada kedua kelompok Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan bahwa berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung 1,651 dengan Ftabel 1,858 dk, karena Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan variasi keua kelompok sama, berarti dari sampel berasal dari populasi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 5,86 pda taraf signifikasi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 30. ttabel = 2,002 karena thitung ˃ ttabel maka Ho ditola. Demgan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa ada Pengaruh Metode Cooperative Script Terhadap Percaya Diri Siswa Kelas V Pada IPA di SDN Kereo 2 Tangerang