PENGARUH PENGGUNAANMODELMEA (MEANS ENDS ANALYSIS) TERHADAPHASIL BELAJARIPASISWAKELAS IV SDITAL-GHIFARIBOJONGGEDE

dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; drs. tricahyono, m.si;

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran MEAdapat mempengaruhi hasil belajar IPA kelas IV SDIT Al-
Ghifari Bojonggede. Penelitian ini dilakukan diSDIT Al-Ghifari Bojonggede, kelas
IV pada bulanMEI 2015 semester II tahun ajaran 2014/2015.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Preeksperimental.
Desain penelitian yang digunakan adalah One-group Pretest-posttes
design. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IVSDIT Al-
Ghifari Bojonggede. Sampel dipilih menggunakan metode sample jenuh, dengan
demikian sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB yang
berjumlah 31 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan tes dengan bentuk pilihan
ganda. Validitas dalam penelitian ini yaitu diperoleh 35 soal valid, sedangkan uji
reliabilitas diperoleh rhitung > rtabel (3,11 > 0,361)
Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung>ttabel atau 5,22>
1,697, maka dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yangsignifikan Model Pembelajaran MEAterhadap hasil belajar
IPA kelas IV SDIT Al-Ghifari Bojonggede. Rata-rata hasil belajar IPA sebelum
menggunakan model MEA = 66,09 ; sedangkan rata-rata hasil belajar IPA
sesudah dilakukan model pembelajaran MEA = 77,58.