HUBUNGAN ANTARA BUDAYA LITERASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PONDOK KACANG TIMUR 01 TANGERANG SELATAN

drs. yamin, m.pd; drs. jhon windu;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Budaya Literasi dengan Prestasi Belajar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat Hubungan antara Budaya Literasi dengan Prestasi Belajar”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pondok Kacang Timur 01 Tangerang Selatan.
Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling dengan sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket tentang Budaya Literasi dan nilai rapot siswa semester 2 sebagai tolak ukur prestasi belajar siswa. Angket yang digunakan sebanyak 20 butir pernyataan dengan hasil uji reliabilitas sebesar 0,919. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data dengan uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan uji linieritas menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil untuk uji normalitas budaya literasi (variabel X) diperoleh Lhitung = 0,070 < 0,161 = Ltabel dan data prestasi belajar (variabel Y) diperoleh Lhitung = 0,11 < 0,161 = Ltabel berarti kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ= 50,05 + 0,440 X . Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan uji t. Dari perhitungan korelasi product moment didapat rhitung = 0,652, dari uji t didapat thitung = 4,55 > 1,701= ttabel yang berarti HO ditolak. Dengan demikian H1 diterima.
Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara budaya literasi dengan prestasi belajar, sedangakan dari perhitungan koefisien diterminan diperoleh 0,425 artinya budaya literasi kontribusi sebesar 42,5 % terhadap prestasi belajar.