Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperatif Integrated Reading And Composition(Circ) Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Cerita Fiksi Di Kelas V SDN Kota Baru 1 Bekasi Barat

relita; dr. h. suakrdi, m.pd; drs. yamin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran kooperatife tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
terhadap kemampuan mengapresiasi cerita fiksi di kelas V SDN kota baru 1 Bekasi Barat.
Populasi penelitian ini adalah 65 orang siswa kelas V dari kelas a dan b. Sampel
penelitian 60 orang siswa, dari kelas Va diambil 30 orang siswa, sedangkan dari kelas Vb
diambil 30 orang siswa ditentukan dengan sampel random sampling. Metode yang digunakan
adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Variabel bebas: Model pembelajaran
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Variabel terikat: kemampuan
mengapresiasi cerita fiksi.Pada penelitian ini instrumen yang digunakan adalah tes tertulis.
Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan pengujian validitas konstrak
(construct validity). Untuk pengujian validitas konstrak, dapat digunakan pendapat dari ahli
(judgement expert). Validitas ini dilakukan menggunakan konsultasi 2 orang ahli.
Dari hasil pengujian normalitas untuk data kelas kontrol diperoleh nilai Lhitung0,136,
Ltabel untuk n = 30 dengan taraf signifikanα = 0,05 adalah 0,161dan kelas eksperimen di
peroleh Lhitung = 0,151, Ltabel untuk n = 30 dengan taraf signifikan α = 0,05 adalah 0,161. Lhitung
˂ Ltabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua data dari kemampuan mengapresiasi cerita
fiksi tersebut berdistribusi normal.Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t, dari
perhitungannya didapat thitung = 3,182 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05
ialah 2,0399 yang berarti thitung ˃ ttabel yang menyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Ini
menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas
kontrol terhadap kemampuan mengapresiasi cerita fiksi di kelas V SDN Kota Baru 1 Bekasi
Barat.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan
mengapresiasi cerita fiksi di kelas V SDN Kota Baru 1 Bekasi Barat.