HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA II PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UHAMKA

indah ramadhani; dr. h. budhi akbar, m. si.; luthpi safahi, m. pd.;

ISKANDAR MARYAGO. 1001145047. Hubungan Antara Keterampilan Proses
Sains Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Semester II Pendidikan
Biologi FKIP UHAMKA. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan proses
sains (KPS) dengan kemampuan berpikir kritis (KBK) Mahasiswa Pendidikan
Biologi Semester II Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Biologi Semester
II Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, dengan jumlah 106
Mahasiswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret-Juni. Sampel adalah
Mahasiswa Biologi kelas II.B yang berjumlah 36 siswa dengan menggunakan
teknik Cluster Random Sampilng. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan
tes objektif yang yang terdiri dari 30 soal untuk keterampilan proses sains (KPS),
sedangkan untuk kemampuan berpikir kritis (KBK) berjumlah enam soal dengan
menggunakan tes uraian (essay).
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan KPS dengan KBK memiliki
persamaan regresi dengan y = 36,06 + 0,88x, artinya setiap penambahan satukali
nilai KPS akan menambah KBK sebesar 0,88. Hubungan kedua variabel tersebut
Linier (nilai Ftc = 0,05 < F0,09 (10/18) = 3,51). Uji Hipotesis menunjukkan nilai r
hitung = 0,52 dan r tabel = 0,46, sehingga rhit > rtabel pada α = 0,01. Dengan
demikian terdapat hubungan antara keterampilan proses sains (KPS) dengan
kemampuan berpikir kritis (KBK) Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester II
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.