PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH CILEUNGSI

ainaya putri fatuhah; dr. h. budhi akbar, m. si.; luthpi safahi, m. pd.;

YULITA EKA RIYANTI. NIM 1001145110. Pengaruh Pendekatan Scientific
Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah
Cileungsi. Skripsi : Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Jakarta: September 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan scientific
terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Muhammadiyah Cileungsi
pada materi Ekosistem. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah
Cileungsi pada bulan April-Mei semester genap tahun ajaran 2013/2014.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment
(eksperimen semu) sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah pretestposttest
group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
SMA Muhammadiyah Cileungsi yang berjumlah 104 siswa. Pengambilan sampel
dilakukan dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh dua
kelompok penelitian, yaitu kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-4
sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 31 siswa. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 butir soal.
Hasil penelitian menunjukkan perolehan skor selisih (N-gain) pretest dan
posttest pada kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan scientific lebih
tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, yaitu 25 pada kelas kontrol dan 46,22
pada kelas eksperimen. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji t
diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 5,48 > 2,66. Dari hasil tersebut memperlihatkan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh pendekatan scientific terhadap keterampilan proses sains siswa
kelas X SMA Muhammadiyah Cileungsi.