PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI BIOLOGI SMA KELAS XI

dr. h. budhi akbar, m. si.; luthpi safahi, m. pd.;

ERNAWATI. NIM : 1001145036. Pengembangan Instrumen Penilaian
Keterampilan Proses Sains Kelas XI SMA pada Materi Biologi. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian
Keterampilan Proses Sains pada materi Biologi SMA kelas XI. Penelitian
dilakukan di SMAN 7 Bekasi yang beralamat di Jalan Lingkar Tata Kota Bekasi,
kelas XI semester genap tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Populasi penelitian ini
adalah kelas XI SMAN 7 Bekasi sebanyak 264 orang siswa dan sampel yang
digunakan melalui tahapan teknik secara cluster random sampling diperoleh kelas
XI IPA 1 jumlah sampel sebanyak 40 orang siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik tes objektif pilihan ganda (multiple choice) yang disesuaikan
dengan 7 indikator KPS yang digunakan yaitu: Aplikasi, Inferensi, Klasifikasi,
Komunikasi, Mengajukan Pertanyaan, Merencanakan Percobaan dan Observasi .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan keterampilan proses
sains siswa kelas XI IPA SMAN 7 Bekasi tahun ajaran 2013/2014, dikategorikan
baik dengan persentase sebesar 64% dan didapatkan 35 soal valid yang
reabilitasnya sebesar 0,72 dengan kriteria tinggi, jenis keterampilan sains yang
dominan dikuasai adalah keterampilan proses sains merencanakan percobaan
dengan persentase 79%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
instrumen penilaian berupa tes yang telah dikembangkan telah memenuhi syarat
validitas dan reliabilitas sehingga dapat dinyatakan instrumen penilaian
keterampilan proses sains pada materi Biologi SMA kelas XI sudah layak
digunakan sebagai instrumen penilaian keterampilan proses sains pada materi
Biologi SMA kelas XI.